Los paquetes reúnen aplicaciones, instrucciones y flujos de trabajo para estudiantes universitarios, docentes de educación superior y profesores de K-12, pero su acceso depende de despliegues gestionados por instituciones o distritos.
OpenAI presentó el 4 de agosto tres complementos educativos para ChatGPT Work y Codex, dirigidos respectivamente a profesores de K-12, docentes universitarios y estudiantes de educación superior.
La empresa define cada complemento como un paquete de aplicaciones, habilidades asociadas a una función, instrucciones y flujos de trabajo habituales. El objetivo es que los usuarios puedan comenzar tareas educativas sin tener que construir instrucciones complejas desde cero.
Los complementos pueden trabajar con documentos, materiales de cursos, calendarios y otras aplicaciones aprobadas por cada institución. Esto significa que su alcance no depende solamente del modelo de IA, sino también de las fuentes conectadas y de los permisos definidos por administradores educativos.
Tres perfiles y tareas diferentes
El complemento para profesores de K-12 está orientado a preparar recursos diferenciados, materiales visuales, pruebas, comunicaciones con las familias y otros elementos de planificación. También integra recursos de Learning Commons para relacionar materiales con estándares académicos locales.
La versión para docentes universitarios contempla tareas como actualizar programas de estudio, crear sitios interactivos, producir evaluaciones multimedia, adaptar contenidos y preparar materiales para plataformas de gestión del aprendizaje. El complemento para estudiantes permite generar cuestionarios, tarjetas de estudio, planes de trabajo, explicaciones visuales y sesiones de tutoría a partir de las fuentes seleccionadas por el usuario.
Disponibilidad institucional
OpenAI señala que los tres complementos están disponibles mediante ChatGPT Edu y los despliegues distritales de ChatGPT for Teachers. Por tanto, el anuncio no supone una habilitación general para todas las cuentas personales de ChatGPT. Las instituciones conservan el control sobre las herramientas conectadas y las acciones permitidas.
El comunicado incluye testimonios de docentes y estudiantes que participaron en el uso de los complementos, pero no presenta una evaluación independiente, una muestra detallada ni resultados comparativos sobre aprendizaje. Sus ejemplos describen funciones y experiencias iniciales, no demuestran por sí solos una mejora educativa generalizable.
OpenAI también vuelve a mencionar su programa de acceso para investigadores académicos, presentado previamente por Diario TI en la cobertura sobre acceso gratuito a ChatGPT para investigadores. Ese programa es una iniciativa separada y no constituye uno de los tres nuevos complementos educativos.
Fuente: OpenAI – New ways to learn and teach with ChatGPT Work and Codex
Ilustración: sitio de OpenAI
📬 Newsletter gratuito
